El uso de las tic e impacto en el aprendizaje
Las TICs se han convertido en una herramienta
esencial en las instituciones educativas, ya que han abierto nuevos caminos
hacia una educación significativa en donde el docente tiene diversidad de
contenidos didácticos que le permiten desarrollar un plan de clases abierto, la
influencia de las TICs en el aprendizaje se ve reflejado directamente en la
interacción del alumno, motivación, cooperación a la hora de comprender
contenidos, ya que hay una estrecha relación del estudiante con los contenidos,
los manipula, crea, desarrolla, imagina, investiga lo que le permite tener una
mayor comprensión y profundidad del tema permitiéndole adquirir nuevas
habilidades y destrezas cognitivas.
La implementación de herramientas tecnológicas en las aulas de clase permite
que el alumno sienta mayor motivación e interés en la materia, contribuyendo
así a generar más conocimientos significativos a partir de la investigación y
análisis que realice a través de estas herramientas. Así por ejemplo en el área
de matemáticas la implementación de herramientas tecnológicas permite que el
alumno aprenda a partir de la manipulación visual del objeto estudio y esto se
hace a partir realizar análisis de datos, graficas por medio de las hojas de cálculo,
uso de software, calculadoras gráficas, entre otros aspectos que les ayuda a
construir más conocimiento.
El uso de las TIC en los ambientes de aprendizaje es esencialmente importantes,
por ejemplo para la consolidación de trabajos en equipo, colaborativos
contribuyen a la solidificación de conocimientos, permiten crear eventos o
situación de aprendizaje en donde el alumno tenga de desarrollar su habilidad,
imaginación, creatividad para construir su propio conocimiento y a su vez
desafiar ese mismo conocimiento adquirido, a partir del desarrollo de otras
situaciones en donde requiera desarrollar otras habilidades.
Entre los muchos recursos tecnológicos encontramos los elementos tecnológicos
que nos permiten o nos facilita la comunicación sincrónica y asincrónica entre
estudiantes, docentes como lo son el correo electrónico, el chat, video
conferencias, foros, Skype, Facebook, twitter, que son muy utilizados en los
ambientes de aprendizaje para intercambiar ideas, programar y desarrollar
trabajos colaborativos. También encontramos en la red diversidad de material
didáctico de cual se puede hacer uso para generar aprendizaje como lo son los
materiales didácticos digitales.
Una de las ventajas que se le abona al uso de recursos didácticos es la
capacidades o habilidades que desarrollan los alumnos a la hora de buscar y
seleccionar información relevante, otra ventaja es el dominio en competencias
de expresión por lo que el alumno desarrolla habilidades como el procesamiento
de textos, editores de gráficos y habilidades en la comprensión y análisis de
datos, el alto grado de interdisciplinariedad a partir del uso de la red para
el desarrollo de actividades permite que el alumno desarrolle otras habilidades
y a su vez no solo genera conocimientos de dicha materia sino que también está
contribuyendo al desarrollo cognitivos de otras disciplinas.
Lo fundamental de la integración de las TIC al aprendizaje es que estas
herramientas permitan al alumno ser el partícipe activo de su propio
conocimiento a partir de la manipulación del objeto, es este caso los
materiales didácticos, técnicas, elementos, recursos que la red le proporcione
para generar un aprendizaje significativo.
El impacto de las TIC en el aprendizaje ha sido enorme debido a que se estamos
en una sociedad de la información en donde la educación no es la excepción en
la integración de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje ha permitido
que el alumno tome otro rol con respecto a su formación académica, en el cual
el alumno es el actor de su propio conocimiento, es decir el estudiante es un participante
activo en la formación y adquisición de nuevas competencias.
Referencia Bibliográfica
La web 2.0 Recurso educativo
Los
recursos educativos tecnológicos permiten ser usados como recursos didácticos
para poder lograr resultados de aprendizaje a partir del uso de módulos o
tutoriales interactivos, test en línea, cuestionarios en línea, actividades
interactivas
Según
el artículo de Christian Van Der Henst S. en Maestros del web afirma que "La
Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales
hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El web 2.0 es una actitud y
no precisamente una tecnología.
Cuando
el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML
que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. Web
2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio"
La
web 2.0 comprende sitios web que permite compartir información, trabajar
colaborativamente, comunicación sincrónica y asincrónica que permite socialización
e intercomunicación entre usuarios, por ejemplo encontramos herramientas como:
Blogger es una herramienta que nos permite compartir
información y a su vez podemos compartir conocimiento.
Google es una herramienta que nos permite buscar varios
resultados según el tipo de búsqueda que usemos.
Las redes sociales son herramientas actuales e
innovadoras que nos permite trabajar en red y podemos socializar e intercambiar
ideas y conocimientos.
Las Wikis las cuales son herramientas que nos permite
editar y construir información a partir del acceso que tengamos a ella, por lo
que es una herramienta que facilita el aprendizaje colaborativo, por ejemplo
para la creación de wikis tenemos.
Los foros son herramientas destinadas a la discusión u
opinión en línea sobre temas de interés común.
El uso de las herramientas de la web 2.0 en el
aprendizaje se ha visto beneficiado en que el alumno potencializa el trabajo
colaborativo e individual, ha hecho del estudiante un individuo crítico,
creativo, usa la imaginación con mayor frecuencia, investiga, comparte
información y a la vez crea conocimientos para que los demás aprendan y aprende
el del conocimiento de los demás usuarios contribuyentes. Debido a que estas
herramientas están en constante actualización de la información por la
cooperación de usuarios contribuyentes que agregan o editan conocimientos
nuevos hacen que el aprendizaje sea constante y a su vez actualizado.
Referencia bibliográfica
Van Der Henst S, C. (27 de Octubre de
2007). Que es la web 2.0. Recuperado el 19 de Septiembre de 2015, de
http://www.maestrosdelweb.com/web2/
